Перейти до основного вмісту

День: 03.07.2025

ОГОЛОШЕННЯ про проведення конкурсу на посаду керівника закладу загальної середньої освіти гімназії № 2 Ковельської міської ради Волинської області    

Опублікував(ла) eduadm , . Опубліковано в Документи, НОВИНИ ГІМНАЗІЇ.

 

Найменування і місцезнаходження закладу загальної середньої освіти  Заклад загальної середньої освіти гімназії № 2 Ковельської міської ради Волинської області

45000, Волинська область, місто Ковель, вулиця Сухомлинського, 2.
Найменування посади та умови оплати праці Директор закладу загальної середньої освіти гімназії № 2 Ковельської міської ради Волинської області

За виконання обов’язків, передбачених цим контрактом, Керівнику нараховується заробітна плата відповідно до чинного законодавства України, виходячи з установленого Керівнику відповідного тарифного розряду, але не менше, ніж це встановлено Єдиною тарифною сіткою відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від  30 серпня 2002 року № 1298 «Про оплату праці працівників на основі Єдиної тарифної  сітки  розрядів і  коефіцієнтів з оплати праці працівників установ, закладів та організацій окремих галузей бюджетної сфери»,  а також Наказом Міністерства освіти і науки України від 26 вересня 2005 року №557 «Про  впорядкування умов оплати праці та затвердження схем тарифних розрядів працівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ», з урахуванням економічного і фінансового становища закладу.

Додатково, за рішенням Засновника або управління освіти, у межах наявних коштів на оплату праці можуть виплачуватись надбавки, доплати та премії відповідно до чинного законодавства України.

Керівникові надається щорічна основна відпустка тривалістю 56 календарних днів.

Відповідно до чинного законодавства при наданні щорічної основної відпустки Керівникові виплачується матеріальна допомога на оздоровлення у розмірі посадового окладу.

Керівнику можуть бути встановлені інші умови матеріального забезпечення, що не заборонені чинним законодавством.
Кваліфікаційні вимоги до керівника закладу загальної середньої освіти Взяти участь у конкурсі може особа, яка є громадянином України, яка має документ, що підтверджує вільне володіння державною мовою, а саме сертифікат про рівень володіння державною мовою, вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково – педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що  не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу.

Не може обіймати посаду керівника закладу загальної середньої освіти особа, яка:

1) є недієздатною або цивільна дієздатність якої обмежена;

2) має судимість за вчинення злочину;

3) позбавлена права обіймати відповідну посаду;

4) за рішенням суду визнана винною у вчиненні корупційного правопорушення;

5) за рішенням суду визнана винною у вчиненні правопорушення, пов’язаного з корупцією;

6) підпадає під заборону, встановлену Законом України “Про очищення влади”.
Перелік документів, які необхідно подати для участі у конкурсі та терміни їх подання

 

 

 Особи, які бажають взяти участь у конкурсі особисто (або уповноважена згідно з довіреністю особа) подають до конкурсної комісії такі документи:

– заяву про участь у конкурсі з наданням згоди на обробку персональних даних відповідно до Закону України «Про захист персональних даних»;

– автобіографію та/або резюме (за вибором учасника конкурсу);

– копію паспорта громадянина України;

– копію документа про вищу освіту (з додатком, що є його невід’ємною  частиною) не нижче ступеня магістра (спеціаліста);

– документ, що підтверджує вільне володіння державною мовою, а саме сертифікат про рівень володіння державною мовою;

– копію трудової книжки чи інших документів, що підтверджують стаж педагогічної (науково-педагогічної) роботи не менше трьох років на день їх подання;

– довідку про відсутність судимості;

– довідку про проходження попереднього (періодичного) психіатричного  огляду;

– мотиваційний лист, складений у довільній формі;

Особа може надати інші документи, що підтверджують її професійні та/або моральні якості.
Кінцевий строк  і місце подання документів для участі в конкурсі Кінцевий строк  подання документів:  31 липня 2025 року.

Документи подаються особисто в управління освіти виконавчого комітету Ковельської міської ради, за адресою: м. Ковель, вул. Незалежності буд. 101.
Етапи конкурсу І етап: з 02 липня 2025 року по 31 липня 2025 року – прийняття документів від осіб, які виявили бажання взяти участь у конкурсі на посаду директора закладу загальної середньої освіти.

 ІІ етап: з 31 липня 2025 року по 06 серпня 2025 року перевірка конкурсною комісією поданих документів на відповідність установленим законодавством вимогам та оприлюднення на веб-сайті перелік осіб,  яких  допущено до участі в конкурсі.

ІІІ етап: з 06 серпня 2025 року по 12 серпня 2025 року ознайомлення кандидатів з закладом освіти, його трудовим колективом та представниками органів громадського самоврядування закладу загальної середньої освіти.

ІV етап: 21 серпня 2025 року проведення конкурсного відбору:

–        проведення письмового іспиту (тестування), з метою перевірки знання кандидата законодавства у сфері загальної середньої освіти, зокрема законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та інших нормативно-правових актів у сфері загальної середньої освіти;

–        перевірка професійних компетентностей шляхом письмового виконання ситуаційного завдання;

–        презентування кандидатами публічної та відкритої презентації державною мовою перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти, а також надання відповідей на запитання членів конкурсної комісії в межах змісту конкурсного випробування.

Дата та місце початку конкурсного відбору:

21 серпня 2025 року

Час та місце проведення конкурсу буде повідомлено додатковою

V етап: з 22 серпня 2025 року по 25 серпня 2025 року  визначення  переможця  конкурсу та оприлюднення результатів конкурсу на офіційному веб-сайті Ковельської міської ради.

З 26 серпня 2025 року по 29 серпня 2025 року призначення переможця конкурсу на посаду та укладання з ним строкового трудового договору (контракту).
Уповноважена особа надавати інформацію про конкурс та приймати документи для участі в конкурсі Додаткова інформація з питань проведення конкурсу  надається управлінням освіти виконавчого  комітету Ковельської міської ради.

Віктор БИЧКОВСЬКИЙ, начальник управління освіти

тел. (03352) 53548, 0953558440

Катерина ФІЛІПЧУК, юрист управління освіти.

тел.(03352) 53617.

Звертатись за адресою: м. Ковель, вул. Незалежності 101,

E-mail: kovel_osvita@ukr.net.

 

ПРИМІРНИЙ ПЕРЕЛІК
питань для перевірки знання законодавства у сфері загальної середньої освіти

  1. Питання для перевірки знання Закону України“Про освіту”
  2. Що входить до системи освіти?
  3. Що належить до невід’ємних складників системи освіти?
  4. Хто належить до органів управління у сфері освіти?
  5. Які органи влади планують та забезпечують розвиток мережі закладів початкової та базової середньої освіти?
  6. Які функції виконує Єдина державна електронна база з питань освіти (ЄДЕБО)?
  7. Що належить до обов’язкових складових Єдиної державної електронної бази з питань освіти (ЄДЕБО)?
  8. Яку автономію держава гарантує закладам освіти?
  9. Якими документами визначається обсяг автономії закладів освіти?
  10. Які заклади освіти можуть визначати релігійну спрямованість своєї освітньої діяльності?
  11. Якими є вимоги до опорного закладу освіти?
  12. Які рівні повної загальної середньої освіти особа має право здобувати в закладі освіти (його філії), що найбільш доступний та наближений до її місця проживання?
  13. За якої умови юридична особа має статус закладу освіти?
  14. У якому статусі може діяти заклад освіти як суб’єкт господарювання?
  15. До яких документів заклад освіти зобов’язаний забезпечити відкритий доступ на своєму веб-сайті (у разі його відсутності – на веб-сайті свого засновника)?
  16. Які плакати, стенди, листівки, або інші об’єкти забороняється зберігати, розмішувати, розповсюджувати у закладах освіти?
  17. Хто може бути засновником закладу освіти?
  18. Кому засновник або уповноважений ним орган (особа) може делегувати окремі свої повноваження?
  19. Що належить до обов’язків засновника закладу освіти?
  20. Хто затверджує статут закладу освіти?
  21. Хто укладає строковий трудовий договір (контракт) з обраним (призначеним) керівником закладу освіти?
  22. Хто здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти?
  23. Якими документами визначаються повноваження (права і обов’язки) та відповідальність керівника закладу освіти?
  24. Хто здійснює управління закладом освіти?
  25. Хто представляє заклад освіти у відносинах із державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами?
  26. Хто несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність закладу освіти?
  27. Хто здійснює контроль за виконанням освітніх програм?
  28. Хто забезпечує організацію освітнього процесу в закладі освіти?
  29. Що належить до прав наглядової (піклувальної) ради закладу освіти?
  30. Хто не може входити до складу наглядової (піклувальної) ради закладу освіти?
  31. Які органи самоврядування можуть діяти в закладі освіти?
  32. Який орган є вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу освіти?
  33. За чиєю ініціативою створюються органи громадського самоврядування в закладі освіти?
  34. Хто є учасниками освітнього процесу?
  35. У якому документі закріплені вимоги до компетентностей працівників, що слугують основою для формування професійних кваліфікацій?
  36. Хто має обов’язок захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства?
  37. Кому держава гарантує безоплатне забезпечення підручниками (у тому числі електронними), посібниками?
  38. На яку посадову особу Кабінетом Міністрів України покладається виконання завдань щодо захисту прав у сфері освіти?
  39. З якою метою утворюються інклюзивно-ресурні центри?
  40. Що є підставою для утворення інклюзивного класу в закладі освіти?
  41. Які особи визнаються особами з особливими освітніми потребами?
  42. Яким шляхом держава здійснює фінансування освіти осіб з особливими освітніми потребами за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів?
  43. У який спосіб забезпечується доступність інформації, відтвореної в документі про освіту, для особи з порушенням зору?
  44. Кому належить право брати участь у розробленні індивідуальної програми розвитку дитини та/або індивідуального навчального плану?
  45. Які документи можуть складатися в закладі освіти для забезпечення реалізації індивідуальної освітньої траєкторії здобувача освіти?
  46. Хто здійснює соціально-педагогічний патронаж у системі освіти?
  47. Що передбачає “розумне пристосування”?
  48. Якими є типові ознаки булінгу (цькування)?
  49. Хто здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти?
  50. Що має зробити педагогічний працівник, який став свідком булінгу (цькування) здобувача освіти?
  51. Що визначає стандарт освіти?
  52. На основі якого документа розробляється освітня програма?
  53. Що містить освітня програма?
  54. Яка мова є мовою освітнього процесу в закладах освіти?
  55. Який вид освіти передбачає самоорганізоване здобуття особою певних компетентностей, зокрема під час повсякденної діяльності, пов’язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям?
  56. Які форми здобуття освіти є індивідуальними?
  57. Хто організовує освітній процес на сімейній (домашній) формі здобуття освіти?
  58. У який спосіб здійснюється організація навчання здобувачів освіти за мережевою формою здобуття освіти?
  59. Яка освіта вважається спеціалізованою?
  60. Яке спрямування профільної середньої освіти передбачає поглиблене вивчення здобувачами освіти окремих предметів з орієнтацією на продовження навчання на вищих рівнях освіти?
  61. Які компетентності здобувачів загальної середньої освіти належать до ключових?
  62. Що належить до результатів навчання здобувачів освіти?
  63. З якого віку, як правило, здобувається початкова освіта?
  64. Що належить до обов’язків здобувачів освіти?
  65. Які категорії дітей забезпечуються безоплатним гарячим харчуванням у державних і комунальних закладах освіти?
  66. Що належить до обов’язків батьків здобувачів освіти?
  67. Що включає академічна свобода педагогічного працівника?
  68. Що включає в себе робочий час педагогічного працівника?
  69. Що передбачає професійний розвиток педагогічних працівників?
  70. Хто обирає вид, форму та суб’єкта підвищення кваліфікації?
  71. У який спосіб педагогічна (вчена) рада закладу освіти забезпечує організацію підвищення кваліфікації педагогічних (науково-педагогічних) працівників?
  72. Хто в закладі освіти розподіляє кошти на підвищення кваліфікації педагогічних працівників?
  73. За якої умови результати підвищення кваліфікації в закладі освіти не потребують окремого визнання і підтвердження?
  74. Хто визнає результати підвищення кваліфікації педагогічного працівника у суб’єктів освітньої діяльності, які не мають ліцензії на підвищення кваліфікації (акредитованої освітньої програми)?
  75. За рахунок яких коштів здійснюється фінансування здобуття повної загальної середньої освіти?
  76. За рахунок яких коштів не можуть фінансуватися суб’єкти освітньої діяльності?
  77. Хто має право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України?
  78. Що лежить в основі формули, згідно з якою визначається порядок розподілу освітньої субвенції між місцевими бюджетами?
  79. Ким затверджуються схеми посадових окладів (ставок заробітної плати) педагогічних працівників державних і комунальних закладів освіти?
  80. Де можуть розміщувати тимчасово вільні кошти державні та комунальні заклади освіти?
  81. За кошти якого бюджету забезпечуються підвезенням до закладу освіти й у зворотному напрямку здобувачі загальної середньої освіти, які проживають у сільській місцевості і потребують підвезення?
  82. За рахунок яких джерел може здійснюватися оплата праці педагогічних працівників?
  83. На скільки підвищується посадовий оклад педагогічного працівника кожної наступної кваліфікаційної категорії?
  84. Якою є щомісячна надбавка педагогічним працівникам за вислугу років понад 10 років?
  85. Яким є розмір щомісячної доплати педагогічному працівнику, який пройшов сертифікацію?
  86. У якому розмірі держава забезпечує виплату щорічної грошової винагороди педагогічним працівникам за сумлінну працю, зразкове виконання покладених на них обов’язків?
  87. Який розмір заробітку зберігається за педагогічним працівником у разі захворювання, яке тимчасово унеможливлює виконання ним посадових обов’язків?
  88. В якому розмірі держава забезпечує виплату педагогічним працівникам допомоги на оздоровлення при наданні щорічної відпустки?
  89. Що означає “якість освіти”?
  90. Що означає “якість освітньої діяльності”?
  91. Що може включати система забезпечення якості в закладах освіти (внутрішня система забезпечення якості освіти)?
  92. Що належить до системи зовнішнього забезпечення якості освіти?
  93. За чиїм запитом здійснюється громадська акредитація закладу освіти?
  94. Хто має право ініціювати проведення інституційного аудиту у позаплановому порядку?
  95. Хто проводить внутрішній моніторинг якості освіти?
  96. Яка періодичність проходження атестації педагогічним працівником?
  97. У якому випадку зараховується проходження атестації педагогічним працівником (без проведення самої процедури атестації)?
  98. Що вважається порушенням академічної доброчесності?
  99. Хто здійснює державний нагляд (контроль) у сфері освіти?
  100. Хто акредитує громадські фахові об’єднання та інших юридичних осіб, що здійснюють незалежне оцінювання якості освіти та освітньої діяльності закладів освіти (крім закладів вищої освіти)?
  101. Що належить до прав суб’єктів громадського нагляду (контролю)?
  102. Питання для перевірки знання Закону України“Про повну загальну середню освіту”
  103. Що належить до системи загальної середньої освіти?
  104. На яких рівнях здобувається повна загальна середня освіта?
  105. Якою є тривалість здобуття профільної середньої освіти?
  106. Що таке “цикл освітнього процесу”?
  107. Які роки навчання охоплює адаптаційний період базової середньої освіти?
  108. В якому циклі базової середньої освіти організовується базове предметне навчання?
  109. Як заклади освіти можуть забезпечувати здобуття повної загальної середньої освіти?
  110. Який структурний підрозділ закладу загальної середньої освіти забезпечує проживання та утримання учнів?
  111. За якими закладами загальної середньої освіти не закріплюється територія обслуговування?
  112. Які заклади загальної середньої освіти забезпечують здобуття освіти особою, яка перебуває на стаціонарному лікуванні в закладі охорони здоров’я?
  113. Який тип закладу забезпечує здобуття загальної середньої освіти для осіб з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку?
  114. Який тип закладу забезпечує здобуття базової середньої освіти?
  115. Що належить до установчих документів закладу загальної середньої освіти?
  116. В яких містах можуть діяти комунальні ліцеї?
  117. За якої умови допускаються реорганізація та ліквідація закладів загальної середньої освіти у сільській місцевості?
  118. Які внутрішні структурні підрозділи можуть функціонувати у складі закладів загальної середньої освіти?
  119. В яких випадках підлягає переоформленню ліцензія закладу загальної середньої освіти?
  120. Якими є форми державного нагляду (контролю) у сфері загальної середньої освіти?
  121. З якою періодичністю проводиться інституційний аудит закладу загальної середньої освіти?
  122. Скільки років є чинним сертифікат, що засвідчує успішні результати громадської акредитації закладу загальної середньої освіти?
  123. Які умови в закладі загальної середньої освіти свідчать про створення безпечного освітнього середовища?
  124. Хто приймає рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної середньої освіти?
  125. Хто зобов’язаний забезпечити учням можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти у разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти?
  126. Хто схвалює стратегію розвитку закладу загальної середньої освіти і річний план роботи?
  127. За якої умови підвезення учнів і педагогічних працівників до закладу загальної середньої освіти та у зворотному напрямку може здійснюватися не шкільними автобусами, а іншим транспортом?
  128. Що може бути підставою для дострокового звільнення керівника закладу загальної середньої освіти?
  129. На який строк укладається трудовий договір з особою, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше?
  130. Хто затверджує посадові інструкції працівників закладу загальної середньої освіти?
  131. Яка особа не може обіймати посаду керівника закладу загальної середньої освіти?
  132. Хто здійснює управління закладом загальної середньої освіти?
  133. Хто визначає посадові обов’язки працівників закладу загальної середньої освіти?
  134. На кого покладається відповідальність за організацію харчування учнів у закладах загальної середньої освіти?
  135. За якої умови засідання педагогічної ради закладу загальної середньої освіти є правомочним?
  136. Що належить до повноважень загальних зборів трудового колективу?
  137. З якою періодичністю скликаються загальні збори трудового колективу закладу загальної середньої освіти?
  138. Що належить до прав органів учнівського самоврядування?
  139. Якими є вимоги до осіб, які приймаються на посади педагогічних працівників?
  140. Що належить до обов’язків педагогічних працівників?
  141. Яких принципів зобов’язані дотримуватися педагогічні працівники у відносинах з учнями та їх батьками?
  142. Що вимагається від особи, яка не має досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника?
  143. Які заходи може передбачати педагогічна інтернатура?
  144. У який спосіб керівник закладу загальної середньої освіти мотивує педагогічних працівників до виконання обов’язків педагога-наставника?
  145. Якими є наслідки для педагогічних працівників, стосовно яких встановлено факт порушення академічної доброчесності?
  146. Якою є норма педагогічного навантаження вчителя на одну тарифну ставку?
  147. Яким є розмір доплати педагогічному працівнику за проведення позакласної роботи з учнями?
  148. Яким є розмір педагогічного навантаження асистента вчителя в закладі загальної середньої освіти?
  149. Хто затверджує розподіл педагогічного навантаження в закладі загальної середньої освіти?
  150. За яких умов допускається перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року?
  151. Хто може бути асистентом учня?
  152. На що спрямовується не менше 10 відсотків загальної кількості годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника, що оплачується за рахунок коштів державного та місцевих бюджетів?
  153. Що відбувається за результатами атестації педагогічного працівника?
  154. Якою є мінімальна тривалість навчального року?
  155. Хто визначає структуру і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними?
  156. Якою є мінімальна тривалість безперервної навчальної діяльності учнів закладів загальної середньої освіти для 2 – 4 років навчання?
  157. Якою є мінімальна тривалість канікул у закладах загальної середньої освіти протягом навчального року?
  158. Хто визначає режим роботи закладу загальної середньої освіти?
  159. З якою періодичністю переглядаються державні стандарти загальної середньої освіти?
  160. Хто приймає рішення про використання закладом загальної середньої освіти освітньої програми?
  161. Хто затверджує освітню програму, розроблену не на основі типової освітньої програми?
  162. Яким документом визначається перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), що вивчаються державною мовою і мовою національної меншини?
  163. Яким документом визначається перелік обов’язкових і вибіркових навчальних предметів (інтегрованих курсів), кількість навчальних годин на тиждень для конкретного закладу освіти?
  164. Що визначає модельна навчальна програма?
  165. Що є підставою для залучення до реалізації освітньої програми міжшкільного ресурсного центру?
  166. На підставі яких документів реалізується індивідуальна освітня траєкторія учня?
  167. За якими формами може здобуватися повна загальна середня освіта?
  168. В якому випадку складається індивідуальний навчальний план учня, який здобуває освіту за сімейною (домашньою) формою?
  169. В який спосіб здійснюється визнання результатів навчання, що були здобуті учнем шляхом неформальної або інформальної освіти?
  170. Якими є основні види оцінювання результатів навчання учнів?
  171. За якої умови заклад загальної середньої освіти може запровадити власну шкалу оцінювання результатів навчання учнів?
  172. В якому випадку оцінювання результатів навчання учня може проводитися достроково?
  173. В який період учень, який не має результатів річного оцінювання та/або державної підсумкової атестації, може пройти таке оцінювання та/або атестацію?
  174. Який документ видається учневі щороку при переведенні його на наступний рік навчання?
  175. Для чого здійснюється державна підсумкова атестація?
  176. З яких предметів обов’язково складається державна підсумкова атестація?
  177. В якій формі проходять державну підсумкову атестацію учні, які завершують здобуття профільної середньої освіти?
  178. За якої умови заклади освіти можуть видавати документи про загальну середню освіту?
  179. Хто виготовляє свідоцтва про початкову, базову середню та повну загальну середню освіту (їх бланки)?
  180. За чиїм рішенням здійснюється залучення інших осіб, які є не педагогічними працівниками, до участі в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти (для проведення навчальних занять, семінарів тощо)?
  181. За яких умов учні мають право на отримання додаткових індивідуальних або групових консультацій, занять?
  182. Які діти обов’язково зараховуються до комунального закладу освіти для здобуття початкової та базової середньої освіти?
  183. Що забороняється здійснювати при зарахуванні дітей до закладу освіти для здобуття початкової освіти?
  184. В якому випадку може не проводитися конкурс при зарахуванні дітей для здобуття профільної середньої освіти до державних, комунальних і корпоративних закладів освіти?
  185. Якою є мінімальна наповнюваність класу державного, комунального закладу загальної середньої освіти?
  186. Якою може бути максимальна кількість учнів, які здобувають початкову освіту, у класі державного, комунального закладу освіти?
  187. Якою є гранична наповнюваність класів-комплектів у початковій школі?
  188. Які вимоги встановлено для поділу класу на групи (в державному, комунальному закладі загальної середньої освіти)?
  189. Хто розподіляє учнів між класами (групами)?
  190. Як може бути забезпечено здобуття освіти учнями, якщо їх кількість не дозволяє утворити клас?
  191. За якої умови в закладі загальної середньої освіти створюється спеціальний клас?
  192. Що є підставою для утворення групи подовженого дня в закладі загальної середньої освіти?
  193. За рахунок яких коштів здійснюється оплата праці вихователів груп подовженого дня в комунальних закладах освіти?
  194. За якої умови дозволяється залучати учнів, які не досягли повноліття, до участі у заходах, організованих громадськими об’єднаннями?
  195. За якої умови батьки учнів мають право бути присутніми на навчальних заняттях своїх дітей?
  196. Якими документами визначаються види та форми заохочення та відзначення учнів у закладі загальної середньої освіти?
  197. Хто приймає рішення про заохочення (відзначення) учня?
  198. На що спрямовується виховний процес у закладі загальної середньої освіти?
  199. Яке право гарантується особам, які належать до корінних народів або національних меншин України, під час здобуття повної загальної середньої освіти?
  200. На підставі чого визначається потреба учня з особливими освітніми потребами в індивідуальній програмі розвитку, індивідуальному навчальному плані?
  201. Що визначає індивідуальна програма розвитку?
  202. Ким розглядається питання спроможності закладу освіти забезпечити реалізацію індивідуальної освітньої траєкторії учня?

 

БЕЗПЕКА ПІД ЧАС ЛІТНІХ КАНІКУЛ

Опублікував(ла) eduadm , . Опубліковано в БЕЗПЕКА УЧНІВ, ІНКЛЮЗІЯ, НОВИНИ ГІМНАЗІЇ.

Під час літніх канікул важливо дотримуватися правил безпеки, щоб відпочинок був приємним і безпечним. Необхідно уникати небезпечних ситуацій, дотримуватися правил дорожнього руху, протипожежної безпеки, а також бути обережними з незнайомими предметами та у водоймах.

Загальні правила безпеки:
  • Не грайтеся з вогнем.
    Не розводьте багаття у лісі або поблизу сухої трави, не кидайте непогашені сірники та не використовуйте вогненебезпечні предмети (запальнички, сірники) поблизу легкозаймистих матеріалів. 

  • Не чіпайте незнайомі предмети.
    Не піднімайте та не грайтеся з незнайомими предметами, особливо якщо вони виглядають підозріло або знаходяться у місцях, де можуть бути небезпечними (наприклад, біля вибухонебезпечних об’єктів). 

  • Остерігайтеся водойм.
    Не купайтеся у незнайомих місцях, особливо якщо там немає рятувальників, а також не пірнайте з берега або мостів. Не залишайтеся наодинці у воді та не переоцінюйте свої можливості. 

  • Дотримуйтеся правил дорожнього руху.
    Переходьте дорогу лише у встановлених місцях, переконавшись у відсутності транспорту. Не грайтеся на дорозі та не вибігайте на проїжджу частину. 

  • Будьте обережні з електрикою.
    Не користуйтеся несправними електроприладами та не торкайтеся оголених проводів. Уникайте використання електроприладів у вологих приміщеннях. 

  • Не спілкуйтеся з незнайомцями.
    Не відчиняйте двері незнайомцям, не сідайте до незнайомих автомобілів, не давайте незнайомцям інформацію про себе та свою родину. 

  • Уникайте конфліктів.
    Не вступайте у конфлікти з незнайомими людьми та не провокуйте їх. Якщо ви відчуваєте небезпеку, відійдіть у безпечне місце та зверніться до дорослих. 

  • Не вживайте незнайомі продукти.
    Не їжте незнайомі ягоди, гриби, рослини. Завжди мийте фрукти та овочі перед вживанням. 

  • При поганому самопочутті не виходьте з дому.
    Якщо ви погано почуваєтеся, не виходьте з дому, щоб не заражати інших. Повідомте про це батьків або опікунів, а також зверніться до лікаря. 

Додаткові поради:
  • Гуляйте у світлий час доби.
    Не залишайтеся на вулиці після настання темряви.
  • Повідомляйте батькам про своє місцезнаходження.
    Завжди інформуйте батьків або опікунів про те, де ви перебуваєте.
  • Користуйтеся засобами індивідуального захисту.
    Обов’язково носіть маску, якщо цього вимагають обставини, та дотримуйтеся соціальної дистанції. 

  • Пам’ятайте про відповідальність.
    Ваша безпека залежить від ваших дій. Будьте обачними та відповідальними. 

День Конституції України!

Опублікував(ла) eduadm , . Опубліковано в НОВИНИ ГІМНАЗІЇ.

День Конституції України – це свято, яке відзначається 28 червня на честь прийняття Конституції України у 1996 році. Конституція – це найголовніший закон нашої держави, який визначає права та обов’язки громадян, а також устрій України. Це свято символізує нашу незалежність та демократію.
🇺🇦🇺🇦🇺🇦
🩵Уяви, що Конституція – це велика книга правил для нашої країни.
У ній написано, що кожен українець має право на освіту, свободу слова, медичну допомогу та багато іншого.
🩵Конституція – це основа нашої держави.
Вона допомагає нам жити в мирі та злагоді, поважати один одного та піклуватися про країну.
🩵У День Конституції ми святкуємо нашу незалежність та свободу.
Це день, коли ми згадуємо про те, що Україна – це наш дім, і ми маємо дбати про нього.
🩵Конституція – це як велика родина, де кожен має свої права та обов’язки.
Ми всі разом будуємо нашу країну, і кожен з нас може зробити свій внесок.
🩵Навіть президент складає присягу на вірність народу, поклавши руку на Конституцію та Пересопницьке Євангеліє.
Це показує, наскільки важливий цей документ.

https://www.facebook.com/share/r/1CzrUJ5xwW/

Випускний!

Опублікував(ла) eduadm , . Опубліковано в БЕЗПЕКА УЧНІВ, НОВИНИ ГІМНАЗІЇ.

🎓🎉 Випускний 9-х класів 2025 у Гімназії №2 🎉🎓

Дорогі учні, батьки і вчителі!

27 червня 2025 року Гімназія №2 відзначила знаменну подію – випускний 9-х класів! Цей важливий день став кульмінацією років навчання, спільних досягнень та незабутніх миттєвостей.
Свято розпочалося з урочистої лінійки, де випускники отримали свідоцтва про здобуття базової середньої освіти. Зала була яскраво оформлена, а з усіх боків доносилися усмішки та позитивні емоції.
Вчителі з теплом і гордістю пригадували найяскравіші моменти своєї роботи з цими талантами, ділитися мудрими порадами на майбутнє. Це був не просто випускний, а справжнє свято дружби та підтримки.
Дорогі випускники, попереду на вас чекають нові виклики та можливості. Нехай кожен з вас сміливо йде до нових висот, реалізує свої мрії та завжди пам’ятає про те, що знання, отримані в стінах Гімназії №2, стануть надійним фундаментом у вашому житті.
Дякуємо всім, хто долучився до організації цього незабутнього свята! Ви зробили його особливим для наших випускників.

#Випускний2025 #Гімназія#2 #ПрощавайШколо

https://www.facebook.com/share/r/1B4WzGoQpb/

Пришкільний табір відпочинку з денним перебуванням «ДИВОСВІТ»

Опублікував(ла) eduadm , . Опубліковано в БЕЗПЕКА УЧНІВ, ВОЛОНТЕРСТВО, ІНКЛЮЗІЯ, НОВИНИ ГІМНАЗІЇ, Спортивні заходи.

Пришкільний табір відпочинку з денним перебуванням «ДИВОСВІТ»

  1. Пришкільний табір відпочинку з денним перебуванням «ДИВОСВІТ» працював при Гімназії №2 міста Ковеля з 09.06.2025 р. по 26.06.2025 року.
  2. Загальні положення. Дитячий оздоровчий табір створили з метою реалізації права кожної дитини на повноцінний відпочинок, оздоровлення, зміцнення здоров’я, задоволення інтересів і духовних запитів відповідно до індивідуальних потреб дітей шкільного віку. Дитячий оздоровчий табір здійснює свою діяльність відповідно до законодавства України.
  3. Організація і основи діяльності зарахування дітей до оздоровчого табору здійснювалося на основі заяв. Для роботи табору було виділено 4 класних кімнати, спортзал, майданчик, їдальня, укриття.

Документація табору:

  • Положення про дитячий пришкільний табір з денним перебуванням «ДИВОСВІТ»;
  • Статут дитячого пришкільного табору з денним перебуванням «ДИВОСВІТ»
  • Режим роботи дитячого пришкільного табору;
  • Штатний склад працівників табору;
  • Персоніфікований список дітей;
  • Посадові інструкції працівників табору;
  • Інструкції з охорони праці табору;
  • План-сітка виховних заходів табору.

Враховуючи вікові особливості дітей, у дитячому оздоровчому таборі створили 3 загони: «Маленькі українці», «Зірочоко, палай!», «Без паніки!».

Кузьмич Т. Ю. – директор табору

Кузьмич В. А. – вихователь, заступник директора табору

Хлап С.Є. – інструктор з фізичної культури

Кондратюк М.С. – інструктор з фізичної культури

Цопа О. В. – вихователь

Кузьмич Л. М. – вихователь

Дрейчан С. С. – вихователь

Дудинець О.О. – вихователь

Євтушик Л. С. – вихователь

Матвіюк О. В. – вихователь

Посполітак С.В. – вихователь

Літвінчук А.М. – вихователь

Стецюк О. Д. – вихователь

Бегаль О. А. – вихователь

Воронович І. В. – вихователь

Дрейчан Т. В. – вихователь

Дудинець О. О. – вихователь

Савчук О. П. – вихователь

Ребрик С. М. – вихователь

Невірко І. С. – вихователь

Шворак В. В. – вихователь

Тищук А. В. – муз керівник

Невелич Л. С. – шеф-кухар

Скрипчук Т. С. – підс.працівник

Божик І. С. – медсестра

Музичний керівник: Тищук А. В.

  1. Організація і основи діяльності в оздоровчому таборі. Діти знаходилися під наглядом вихователів. Дитячий оздоровчий табір працював за власним планом роботи, організовував та здійснював різноманітні масові заходи. Зміст, форми і методи роботи в оздоровчому таборі спрямовані на виховання громадянина України, розвиток творчих здібностей, оздоровлення дітей.
  2. Господарське утримання та фінансування дитячий оздоровчий табір знаходився на балансі міського відділу освіти.
  3. Зміст виховної діяльності табору і його основні напрямки. Основним змістом виховної діяльності табору є забезпечення необхідних умов для змістовного відпочинку, організації оздоровлення дітей і підлітків, формування здорового способу життя, творчого і духовного розвитку. Виховна робота в дитячому оздоровчому таборі включає розумне поєднання відпочинку, праці, спорту з пізнавальною, естетичною, оздоровчою діяльністю. Зміст, форми та методи роботи в дитячому оздоровчому таборі визначено його статутом, педагогічним колективом і групуються на принципах ініціативи й самодіяльності дітей та учнівської молоді, демократії і гуманізму, розвиток національної і культурно – історичних традицій, пріоритетності загальнолюдських духовних досягнень і цінностей.
  • Виховна робота у пришкільному оздоровчому таборі формується в напрямах: спортивно-оздоровча, художньо-естетична, краєзнавча та гурткова робота. Спортивно-оздоровчий напрям роботи включає в себе різноманітні спортивні змагання (веселі старти, козацькі розваги, турнір із шахів). За проведення цих заходів на належному рівні відповідають вчителі фізичного виховання – Кондратюк М.С. Хлап С.Є. Кожен ранок у таборі починається з ранкової гімнастики. Особливою популярністю користується у вихованців художньо- естетичний напрям роботи, бо саме заходи такої спрямованості сприяють розвитку обдарованості, дозволяють учням реалізувати свої творчі можливості, спробувати себе в різних ролях, проявити свій творчий потенціал.
  • Згідно з виховним планом роботи табору складається план виховної роботи кожного загону, де враховуються загальнотабірні заходи й час, необхідний на підготовку до них. Чітка та злагоджена робота адміністрації, вчителів, працівників шкільної їдальні, технічних працівників дозволить зробити незабутнім і корисним відпочинок для 50 учнів, які оздоровлювались в таборі. За час роботи табору був похід у кінотеатр «Прем’єра», організовували пікніки на території школи. Проведені змагання серед дітей табору по , настільному тенісу, конкурс «Веселі старти», конкурс «Таланти» , конкурс на краще прочитання віршів, конкурс на кращу зачіску, Веселе караоке, конкурс малюнків на асфальті на тему: «Моя країна – Україна». Провели тематичні бесіди: урок-практикум «Види вогнищ» бесіда «Здоровий спосіб життя», бесіди про безпеку життєдіяльності .
  • А також була проведена ігрова-розважальна програма «Козацькі забави», Танцювальний флешмоб, Конкурсна програма «Здоровим будь», квест «Скарби Чорної Бороди», конкурсно-розважальна програма «Козацькі забави», вікторина «Чи знаєш ти Україну?», конкурс «Туристичними стежками». Діти дивилися відеофільми та презентації, співали в караоке. Учні приймали активну участь у проведенні всіх заходів, що проводилися в таборі.
  1. Харчування дітей. Крім проведення змістовного відпочинку школярів перед пришкільним табором стояло завдання правильного харчування дітей. Харчування проводилося на базі Гімназії №2 м.Ковеля. Особлива увага приділялася організації роботи харчоблоку: дотримання санітарно – гігієнічних вимог харчування дітей у оздоровчий період, забезпеченість продуктами тощо. Кухар склав двотижневе перспективне меню комплексних сніданків та обідів для харчування дітей у пришкільному таборі. Меню складалося з урахуванням раціонального харчування та дотримання санітарно – гігієнічних вимог. Крім того, кухар мав проводити щоденну С- вітамінізацію перших або третіх страв та проводити повноцінну заміну при відсутності тих чи інших продуктів.
  2. Безпека перебування дітей у пришкільному таборі. Діти щодня проходили температурний скринінг, який здійснювала медсестра Божик І. С., медсестра супроводжувала дітей на екскурсії. Щоб перебування дітей у таборі не понесло за собою неприємних наслідків, обов’язково дотримувалися вимог гігієни у всіх приміщеннях школи та їдальні. Кожний вихід загонів табору на екскурсії супроводжувалися відповідним наказом. З дітьми провели інструктажі з правил дорожнього руху та правил поведінки в громадських місцях. Під час роботи табору порушень техніки безпеки не було. Всі учні, які відпочивали в таборі, пройшли інструктаж по заходам безпеки при знаходженні в таборі та на екскурсії.